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DAYPO Aplicación e-learning para crear, editar, guardar y compartir tests online. Con este programa podrás crear tus propios tests de autoaprendizaje, repitiéndolos hasta que los memorices y lo mejor de todo, totalmente gratis. Reta a tus amigos o simplemente comparte tus tests con ellos . Todo esto con multitud de opciones: distintos tiempos de respuesta, distintas puntuaciones, secciones, unir con flechas, repetición hasta que se memorice, tests con imágenes... Si eres un profesor podrás hacer un test, examinar a tus alumnos y luego subirlo a la página www.daypo.com para que tus chicos puedan comprobar por si mismos sus errores. Podrás compartir tus test con los demás internautas disponiendo de estadísticas, mensajes y récords totalmente gratis . Después de Educaplay, ha sido otro también sencillo de manejar, aunque no es tan visual y bonito quizá sus plantillas como en la anterior herramienta. Adjunto tutoríal acerca de su manejo: https://www.youtube.com/watch?v=xwsP77Icyt

Educaplay es una plataforma que permite crear actividades educativas multimedia con un resultado atractivo y profesional, como mapas, adivinanzas, crucigramas, diálogos dictados, ordenar letras y palabras, relacionar, sopa de letras y tests.   Para mí es la herramienta de gamificación más completa y sencilla de todas las que he intentando usar, ya que no me ha dado problemas a la hora de crear o publicar y guardar el juego elaborado. Una de las mayores ventajas que le encuentro es que es compatible tanto con Mac como con Windows, y que al ser una herramienta en línea, no es necesario instalarla, pudiéndose emplear fácilmente desde el iPad, tablet y similares.  No requiere ningún tipo de software, tan sólo un navegador y el plugin del Flash. Plataforma Educaplay, como herramienta para la creación de actividades educativas para el refuerzo académico: http://www.virtualepn.edu.ec/evento2013/Presentaciones/LeticiaCorreaEducaplay.pdf

1.EDUCAPLAY El primer recurso educativo para el aula lo he elaborado con Educaplay, siendo para mí la herramienta de gamificación más completa y sencilla de todas las que he intentando usar.  Con ella he creado un juego de “Parejas de cartas” con tiempo y número de intentos limitado, como podemos observar en la captura de imagen que adjunto a continuación. Con él nuestros alumnos y alumnas podrán consolidar el aprendizaje de los Sistemas del cuerpo humano. Link: https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3617807/el_cuerpo_humano.htm 2.DAYPO Con este recurso educativo,he generado una batería de preguntas tipo test con 4 opciones de respuestas y solución única tratando el contenido de “El ciclo del agua”.  El tiempo máximo para cada cuestión son 30”. (Ver imagen) https://www.daypo.com/ciclo-agua-8.html 3.CONSTRUCTOR 2.0 Mediante esta herramienta de autor he creado un vídeo educativo digital para el aula. E

1. Respondiendo a la ciencia. El primer juego educativo que he elaborado ha sido realizado con educaplay. Se trata de un rosco con todas las letras del abecedario y para cada letra existe una pregunta o una imagen que se responde con una palabra que empieza por dicha letra. Está limitado tiempo y consiste en responder todas las preguntas de forma correcta sin pasarse de tiempo. https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3619814/respondiendo_a_la_ciencia.htm 3. Clasificando animales. Este juego educativo ha sido realizado con Daypo. Consiste en una serie de preguntas de tipo test, apoyadas en su mayoría por imágenes, sobre los animales y su clasificación. https://www.daypo.com/clasificacion-animales-7.html 2. Seleccionando los órganos. El segundo juego educativo ha sido elaborado con Ardora. Se trata de un juego en el que aparecen un cuerpo humano con sus órganos y hay que ir seleccionando el órgano que aparece escrito debajo. Debido a un problema que hemos tenid

La  Caza del Tesoro la hemos realizado utilizando el recurso Weebly, una aplicación que permite crear sitios webs, blogs o tiendas en línea. Esta aplicación ya era conocida por alguna de nosotras, ya que en otras materias también trabajamos con ella. Esto lo consideramos como una gran ventaja, ya que  nos ha resultado más  fácil de utilizar al conocerla y estamos orgullosas del resultado final.

Para esta nueva actividad planteada, decidimos repartimos para poder alcanzar el máximo rendimiento en todos los aspectos a trabajar en relación con la tarea. Y la verdad es que dio muy buenos resultados. En esta división del trabajo, mi aportación consistió en plantear la actividad junto a  mi compañera Alicia. Juntas tuvimos  que buscar la información en relación con la temática que ibamos a tratar; el ciclo del agua, y adaptarla para el curso con el que trabajamos. Además de aportarles la información al resto de nuestras compañeras, seleccionamos  las imágenes que se insertarían en el vídeo y la música que llevaría de fondo, facilitándoles así la propia edición y montaje del vídeo.

En esta actividad nos hemos dividido el trabajo en dos grupos. Mis compañeras Laura y Miriam se han encargado de la realización del vídeo, mientras que Carla y yo nos dedicado a la búsqueda de información, fotos, música... Para comenzar hemos seleccionado aquellos términos que queríamos definir y hemos buscado la información sobre ellos, teniendo siempre en cuenta que este vídeo esta destinado a niños y niñas de tercero de primaria, por lo que la información debía ser sencilla, concisa y fácil de entender. Luego hemos buscado imágenes que se adecuasen a lo que queríamos mostrar y en las que se entendiese y visualizase bien el ciclo del agua. Todo ello ha sido necesario para que posteriormente nuestras compañeras elaborasen el vídeo.

En la realización de este vídeo, junto a mi compañera Miriam, nos hemos encargado de la parte del montaje. Entre las dos le hemos dado forma a la idea inicial de crear un vídeo didáctico que tratase de explicar el ciclo del agua de una forma divertida, sencilla e interesante para nuestros alumnos y alumnas. En cuanto a la herramienta utilizada, PowToon, nos ha costado un poco entenderla. El principal inconveniente que le encontramos ha sido la imposibilitad de trabajar de forma simultanea. Sin embargo hemos estado trabajando juntas y solucionando los problemas que se nos presentaban. Opino el que el resultado ha sido bastante bueno, a pesar de los problemas encontrados, y además nos ha permitido aprender sobre recursos audiovisuales.

Para elaborar la actividad de recursos multimedia audiovisuales, como grupo decidimos que la mejor forma de llevarlo a cabo era dividir el trabajo en dos partes. Esto nos facilitaría muchas cosas y nos permitiría ser más ágiles y eficaces a la hora de trabajar en él. Junto con mi compañera Laura, la participación que llevamos a cabo en la elaboración del recurso consistió en la edición y montaje del vídeo. Para conseguir el resultado final del vídeo, tuvimos que solucionar varios problemas técnicos que nos fuimos encontrando dentro del propio programa. El hecho de que PowToon limite ciertos recursos para usuarios premium nos condicionó algunas de las ideas que habíamos planteado para la elaboración inicial del vídeo. A pesar de estos y algún otro contratiempo, personalmente estoy muy satisfecha con el trabajo que realizamos con el programa y con el trabajo previo que hicieron el resto de mis compañeras.

Se trata de una  plataforma gratuita que ofrece un software para construir y almacenar ejercicios interactivos online . De esta forma, por una parte permite que el tiempo de preparación de los ejercicios y tests se reduzca considerablemente, ya que se trata de una herramienta intuitiva y sencilla con la que en pocos minutos terminaremos de diseñar las actividades.  Consta de una  gran variedad de actividades  que esta herramienta nos permite crear: Match.  Se trata de construir asociaciones de definición-respuesta tipo dominó. Es la más adecuada para aprender palabras nuevas, sinónimos, términos de otro idioma…etc. Divide.  Se utiliza para clasificar dentro de categorías o grupos diferentes conceptos o definiciones. Es muy útil para Slider . Una herramienta para crear tres tipos diferentes de tests: sencillo (con una respuesta correcta entre cuatro), de respuesta múltiple, y una modalidad especial llamada ‘Climb up’, que te permitirá ir subiendo la dificultad de las pregunta

Estas dos últimas semanas hemos dedicado dos sesiones de a clase teórica a aprender sobre la gamificación en la escuela. En la primera sesión, recibimos la visita de Aitor, experto en gamificación,  que nos explicó que es la gamificación, en qué consiste y como se puede llevar a cabo. Además, nos enseñó algunas herramientas para poder gamificar el aula y nos enseño a manejar el Kahoot. Nuesta profesora nos crear un Kahoot con el tema 6 de esta materia. Para ello dividimos la clase en grupos y cada grupo tendría que elaborar el Kahoot con 10 preguntas relacionadas con el tema. En la segunda sesión, por orden, cada grupo expuso su Kahoot para que los demás lo hicieran. El grupo que más puntos consiguiera sería el ganador de 0,3 puntos en la nota final, el segundo ganaría 0,2 y el tercero 0,1. Además, el premio conjunto era la eliminación del tema 6 del examen final de la materia. Consideramos que esta experiencia ha sido buena y motivadora, pues aunque no consiguiésemos gana

ARDORA Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear nuestro propio contenido web de un modo muy sencillo sin necesidad de tener conocimientos técnicos de diseño o programación web. Con Ardora se pueden crear más de 35 tipos distintos de actividades, como crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, simetrías y esquemas entre otros. También se pueden crear más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3o mp4, etc. así como las páginas para servidor, anotaciones y álbum colectivo, líneas del tiempo, póster, chat, sistema de comentarios y gestor de archivos, pensadas fundamentalmente para el trabajo colaborativo entre el alumnado. En mi opinión, es una de mis herramientas favoritas para elaborar juegos educativos porque viene todo muy bien indicado y permite introducir tus propias imágenes entre otras cosas. Además, tiene muchos modelos diferentes para crear actividades distinta

1. Enlace al juego: http://www.kubbu.com/a1/100933_el_sistema_solar 2. Enlace al juego: https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3619726/html5/vertebrados.htm 3. Enlace al juego:    https://cursos.faitic.uvigo.es/tema1718/claroline/document/goto/index.php/5.RECURSOS_MULTIMEDIA/practica_8-9_Sotelo_Paz%F3_Laura/crucigramaciclodelagua.htm?cidReq=P02G120V01202 

Educaplay  ( http://www.educaplay.com/ ) es una plataforma educativa global que permite crear y compartir actividades multimedia educativas. Esta web ofrece la posibilidad de crear nuevas actividades pero también permite jugar y aprender con aquellas que ya están publicadas. Ofrece una amplia gama de juegos tales como adivinanzas, crucigramas, dictados, mapas interactivos... Lo que más me gusta de esta aplicación es el hecho de que los juegos estén clasificados según el área de conocimiento y también segundo la edad y curso. A la hora de crear nuevas actividades, la plataforma permite generar tus propios recursos con un resultado atractivo y profesional. 

Hot Potatoes es un sofware para crear ejercicios educativos, que posteriormente se pueden realizar a través de la Web. Esta herramienta permite elaborar diversas actividades, como juegos interactivos de respuesta corta, respuesta múltiple, crucigramas, emparejar u ordenar palabras, rellenar espacios vacíos u ordenar las palabras para crear una oración con sentido. En mi opinión, esta aplicación ofrece diversos recursos creativos y motivadores que pueden ser aplicados en una clase de Educación Primaria. En cuanto al uso de esta herramienta, a partir de mi experiencia, considero que es bastante fácil de utilizar, y los resultados obtenidos son muy buenos.

Daypo ( https://www.daypo.com ) es otra de las herramientas online con la que trabajé para crear una de las actividades multimedia. En este caso, el programa sirve para crear test a través de preguntas de diferente formato; como pueden ser: selección múltiple, verdadero o falso, emparejamiento, etc.  Daypo permite crear  preguntas distintas, configurando los parámetros del tiempo de duración o puntuación de cada uno de los apartados que vas creando, pero no admite elementos multimedia (imágenes, grabaciones, vídeos, etc.). El programa se caracteriza por permitir exportar los test que creas a través de un link; además de que pueden ser impresos. Personalmente, me gustó mucho trabajar con el programa porque permite seleccionar el orden de las preguntas, configurar cuando comunicar la respuesta de si el usuario se ha equivocado o si queremos que el sistema vuelva a repetir una pregunta que el usuario falló al responderla.  Con todo, a diferencia de otros programas Daypo no limita

Educaplay ( http://www.educaplay.com/ ), es un portal en Internet, que nos permite generar sencillas actividades online . Es muy fácil de utilizar y  no implica ningún tipo de problemas para generar actividades. Además, en su mayoría  permite crear recursos multimedia personalizados y diferenciados a través de la opción de subir o importar imágenes y audio del ordenador o grabarlo online.  Entre las herramientas que ofrece Educaplay, nos encontramos con las siguientes: Adivinanza, Completar, Crucigramas, Diálogos, Dictado, Ordenar Letras, Relacionar Conceptos, Sopa de Letras, Test y Mapas. Tras haber trabajado con este programa, puedo decir que es uno de los que más me ha gustado por el momento. En pocas palabras es rápido, eficaz, sencillo y si se trabajan bien los contenidos, el resultado es fantástico.

 RULETA DEL CUERPO HUMANO Esta actividad consiste en contestar una serie de preguntas encadenadas secuencialmente. Cada pregunta puede venir definida por un texto, acompañado de una imagen o un sonido.  Las respuestas pueden establecerse d e forma escrita, s eleccionando una respuesta de entre varias opciones o s eleccionando múltiples respuestas de entre varias opciones.  Es una actividad sumamente entretenida que trabaja durante un tiempo máximo de 5 minutos, la temática del cuerpo humano al 100%. Enlace al juego: https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3617822/ruleta_del_cuerpo_humano.htm DAYPO TEST: EL CUERPO HUMANO Esta actividad consiste en, como la anterior, contestar a una serie de preguntas limitadas por un tiempo máximo en cada pregunta del test. Lo que la diferencia en sí y la hace diferente del resto, es la propia dinámica del juego. Enlace al test: https://www.daypo.com/test-cuerpo-humano-31.html CROSSWORD: MUNDO DE LOS SERES VIVOS Dinámico y

https://drive.google.com/open?id=1QGeuJ3hL1YPBdt-OdTzpIB4TprxZzas0

Aquí os traemos nuestro nuevo trabajo. Esta vez hemos realizado una maravillosa caza del tesoro sobre la temática del ciclo del agua. Una caza del tesoro es una actividad de búsqueda y procesamiento de información procedente de la Red, que está sujeta a un molde fijo: introducción, preguntas, selección de enlaces, pregunta final (la Gran pregunta), pautas de evaluación y créditos. Este tipo de actividades promueven la  adquisición de conocimientos sobre un tema, en este caso, buscamos que nuestros alumnos/as aprendan sobre el ciclo del agua, tema incluido en el área de ciencias de la naturaleza. Además las cazas del tesoro ayudan a desarrollar las destrezas de búsqueda de información o­n-line (competencia comunicativa y digital), pues el alumnado tendrá que encontrar la información  para responder correctamente a las preguntas planteadas, en los recursos que les proporcionamos. El hecho de que el alumnado deba buscar la información, potencia el principio del aprendizaje por d